“双减”下利用社会资源开展课后服务

【资料图】

“双减”政策减轻了中小学生的课业负担，但在课后服务方面，仍有很多任务需要进行。1月13日，省人大代表、大同市平城区十八校副校长李媛建议，积极利用各类社会资源开展课后服务，避免教育资源的浪费。

依托社区、少年宫、青少年活动中心等社会资源开展课后服务，可以有效减轻学校的压力，给中小学生营造一个安全、快乐、积极向上的成长环境。例如，社区可以召集青年志愿者、离退休教师以及其他专业技术领域的从业人员，为中小学生提供看护型、能力拓展型、社会实践型等多种类型的课后服务。

少年宫等机构拥有一批专业性强的高素质专兼职师资队伍，其专业领域涵盖科技、文体、艺术、社会实践等多个方面。依托少年宫等机构开展课后服务，可以发挥这些专业师资的特长，根据学生的兴趣爱好定制丰富多样的课程，开阔学生的眼界，发展其兴趣、爱好和特长，培养他们勤动手、善思考的良好习惯，使他们在实践中增长才干、提高素养。

山西晚报记者 张磊

(责编：温文)

关键词： 社会资源 社会实践 专业技术 专业性强 从业人员